LICAÉ - Partenariats et financements

Entreprise de la filière des EdTech spécialisée sur les applications des nouvelles technologies dans le champ de l’éducation et de la formation professionnelle. Ses principales recherches portent sur la création d’Environnements Pédagogiques Virtuels (E.P.V) dans lesquels, les apprenants peuvent se former, par « interactions », en auto-apprentissage assisté.

 

Abstract : Malgré l'impact clinique sévère des difficultés socio-émotionnelles chez les patient.es souffrant de troubles dépressifs majeurs (TDM), il n'existe pas de marqueurs comportementaux objectifs de ces difficultés. L'un des deux principaux symptômes de la dépression, l'anhédonie, le manque de motivation et/ou de plaisir dans les activités gratifiantes, a été suggéré comme un déterminant majeur de l'altération du comportement social, y compris de la prise de décision dans les contextes socio-émotionnels. D'autre part, il existe des évidences que l'anhédonie est également associée à des changements mesurables des paramètres posturaux et de la marche dans la dépression. Le projet WANDERS vise à examiner la relation entre l'anhédonie, la posture et la marche, et la prise de décision socio-émotionnelle. Sur la base de notre modèle théorique, nous formulons l'hypothèse que l'anhédonie dans la population générale et chez les personnes atteintes de dépression majeure provoque des changements dans les paramètres moteurs et dans la prise de décision socio-émotionnelle, en raison de déterminants neuronaux communs dans les circuits dopaminergiques fronto-striataux. 

Type de financement : JCJC
Porteur du projet : Rocco Mennella, MCF LICAÉ, Université Paris Nanterre
Collaboratrices scientifiques :
Sylvie Vernazza-Martin, MCF LICAÉ, Université Paris Nanterre
Julie Grèzes, LNC², ENS, PSL
Emilie Olié, Service Urgence et Post-urgence psychiatrique, CHU Montpellier
Dates : 2025 - 2028
 

Abstract : Les humains disposent de capacités soutenant les interactions interindividuelles. Si celles-ci sont essentielles pour de nombreuses activités quotidiennes, de nombreux obstacles peuvent cependant interférer avec leur fonctionnement. Dans des situations conflictuelles par exemple, les humains ont tendance à ne dépasser leur propre perspective. De nombreuses entités cliniques sont également caractérisées par une altération de la cognition sociale. Sur la base de récentes études prometteuses, l'objectif de notre projet interdisciplinaire est d'utiliser les illusions visuelles pour stimuler la cognition sociale. En plus d'être largement appréciée, l'exposition aux illusions aide à développer la prise de conscience que nos systèmes sensoriels ne renvoient pas la « réalité ». Des travaux pionniers suggèrent que ce doute se généralise également au niveau cognitif, permettant de développer des croyances moins biaisées sur autrui. Notre projet se propose ainsi (1) d’étudier la nature des construits psychologiques qui sont influencés par l'exposition aux illusions visuelles, (2) de tester les conséquences de cette exposition au niveau des interactions sociales, et (3) de valider nos interventions chez des patients aux premiers stades du spectre de la schizophrénie.
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Deux thèses en lien avec le projet

Type de financement : PRC
Porteur du projet : Frédéric Haesebaert, PR, MD, PsyR², CRNL
Collaboratrices et collaborateurs scientifiques :
François Quesque (coordinateur du projet), MCF LICAÉ, Université Paris Nanterre
Sophie Jacquin Courtois, PR, MD, Trajectoires, CRNL
François Osiurak, PR, EMC, Université Lyon 2
Amélie Pavard, PhD, neuropsychologue, CH le Vinatier
Karen Reilly, CR, Trajectoires, CRNL
Yves Rossetti, PR, MD, Trajectoires, CRNL
Jean Baptiste Van der Henst, DR, Trajectoires, CRNL
Dates : 2024- 2027

Abstract : Les humains sont capables de répondre rapidement aux signaux sociaux, tels que les expressions émotionnelles. Apprendre à adapter nos comportements à ces signaux socio-émotionnels est une des clés de la qualité de nos relations sociales et constitue un bon baromètre de bonne santé mentale, tout au long de la vie. Malgré leur importance, les mécanismes sous-tendant nos décisions d’actions en réponse aux signaux émotionnels sont encore mal compris. Les comportements émotionnels sont souvent conçus comme des réactions automatiques. Cependant, en contexte social, les individus pourraient ne pas simplement réagir aux expressions émotionnelles, mais plutôt les utiliser pour adapter leurs comportements de façon flexible. Le présent projet, en combinant les domaines de la philosophie de l’action et des neurosciences affectives et computationnelles, vise à déterminer la contribution de ces processus dirigés vers un but à l’émergence des comportements socio-émotionnels adaptés.
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Site web projet

Type de financement : PRC
Porteuse du projet : Julie Grèzes, LNC², ENS, PSL
Collaboratrices et collaborateurs :
Rocco Mennella, MCF LICAÉ, Université Paris Nanterre
Elisabeth Pacherie, DR INSERM, Institut Jean Nicod, ENS, Paris
Etienne Koechlin,  DR INSERM, LNC², ENS, PSL
Doctorant : Matteo Sequestro
Dates : 2020 - 2025